Sabiendo que el enfoque crítico ha sido considerado dentro de la educación una relevancia, es para mi un honor expresar preocupación por muchos temas como problemas en aulas, practicas, curricula, docentes, alumnos y sobre todo como en la forma en que la mayoria de los docentes intentan desarrollar el contenido curricular, por tal motivo hoy cuestiono a la escuela tradicional principalmente por las tareas repetitivas y el desarrollo de los contenidos, destacando que en el área de educación se realiza una práctica social educativa sobre los problemas que actualmente se tienen, sobre la formacion del hombre, aunque casi nunca se llevan a cabo exactamente los programas curriculares; pués desde un punto de vista critico en la educación, han sido casi totalmente vanos e inadecuados la forma en que se implementan dichos programas, ya que aunque hay docentes que intentan aplicarlo de manera que se tenga un aprendizaje constructivista, para posteriormente lograr un aprendizaje significativo, no se ha logrado, pues la implementacion de dichos métodos no logran ser satisfactorios, principalmente cuando han querido que las TIC´S lleguen a zonas rurales cuando aún no hay ni antena para telefonia, mucho menos una que permita el uso del internet.
Tristeza es lo que da, cuando se tienen programas curriculares bién estructurados, habilidades y los materiales adecuados y que desafortunadamente no se aplique tal cual debe ser, es triste tambien que a estos tiempos y en instituciones tanto públicas como privadas se practique la discriminación voluntaria e involuntariamente de niños con problemas de conducta, en lugar de incluirlos e integrarlos al grupo prefieren alejarlos e ignorarlos, fomentando entonces el bullying problema que nos aqueja desde siempre.
A manera de conclusión puedo decir que el día que se aplique correctamente los programas curriculares y se evite la exclusion y discriminacion, entonces cada niño podra decir que recibió un trato y enseñanza digna de un ser humano.
Tristeza es lo que da, cuando se tienen programas curriculares bién estructurados, habilidades y los materiales adecuados y que desafortunadamente no se aplique tal cual debe ser, es triste tambien que a estos tiempos y en instituciones tanto públicas como privadas se practique la discriminación voluntaria e involuntariamente de niños con problemas de conducta, en lugar de incluirlos e integrarlos al grupo prefieren alejarlos e ignorarlos, fomentando entonces el bullying problema que nos aqueja desde siempre.
A manera de conclusión puedo decir que el día que se aplique correctamente los programas curriculares y se evite la exclusion y discriminacion, entonces cada niño podra decir que recibió un trato y enseñanza digna de un ser humano.
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